Contribuir en la formulación de propuestas que aporten en el diseño de un nuevo modelo de escuela, un nuevo modelo pedagógico, un nuevo modelo de docente, un nuevo modelo de ciudadano; capaz de insertarse proactivamente en los sistemas de producción, decisión y conducción de un país.

Mostrar como en la escuela donde las interacciones son adecuadas entre los distintos miembros de la comunidad, se convierte en escenario de crecimiento personal y social.

Proyectar nuevas posibilidades de comunicación entre los (las) niños y los jóvenes que asisten a la escuela.

Identificar la escuela como un ente reproductor de relaciones sociales, entre las cuales se manifiestan la violencia y la agresión en niños y niñas.

Describir la escuela, como un sistema complejo, en donde convergen elementos experienciales particulares y subjetivos, a través de ejercicios metodológicos cualitativos.

Contribuir a la comprensión y a la explicación de problemáticas acuciantes como la salud mental docente, el deficiente desarrollo de competencias cognoscitivas, comunicativas, axiológicas y praxiológicas, los fenómenos de ausentismo, el escaso compromiso de los padres de familia en la formación de sus hijos, la deserción y la exclusión escolar.

Evaluar el impacto de las políticas educativas estatales sobre la calidad de los procesos educativos en el nivel básico.

Establecimiento de vínculo de cooperación mediante convenio con el IDEP, dependiente de la Secretaria de Educación de Bogotá. Consolidación de un proyecto de investigación; consolidación del grupo de investigación. Publicaciones y ponencias nacionales e internacionales.

Generar modelos de intervención psicoeducativos en fenómenos poco adaptativos vinculados a las relaciones sociales en contextos escolares. Sensibilización de la Junta Directiva de la Asociación Distrital de Educadores en cuanto a la incidencia de las afecciones en salud mental de los docentes en razón a los niveles de agresión y violencia que deben afrontar cotidianamente.

Contribuciones en cuanto a los procesos de enseñanza - aprendizaje.